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——火炬小学举行第四届“梦想杯”启智课堂赛课活动
  来源:火炬小学 作者:科研部 上传时间:2018-12-27 13:38:27 点击次数:
 

泰戈尔说:“使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的载歌载舞。”化教师技能于常规教学,在展示交流中于技能更纯熟、高效!

为了落实教育立德树人根本任务,实施深度学习,发展学生核心素养,让课堂教学着眼未来,实现现代教育技术与学科教学深度融合,变革学习方式,提升教育能效,火炬小学围绕“铸高尚师魂、炼高超师能,成就幸福教育人生”的工作主题,开展第四届“梦想杯”启智课堂赛课活动。火炬小学全体学科教师均参加此次活动,并按语文表达课、数学复习课、音乐演唱课、体育素质训练课、美术绘画课、科学实验课等类型确定教学内容,展示教师学科专业素养。

 

:全员参与  骨干指导

123日至1219日,非骨干教师进行组内选拔选。各教研组在教研组长的组织下进行课标、教材、学情的解读,明确教学目标定位。每位教师拟定教学设计,并在教研组内进行集体研讨,进一步梳理、完善,求同存异。然后组内上课,展示设计意图;教研组长组织本组教师统一观课。

 

通过公平公正的评价,推荐最优秀的一名老师代表教研组参加学校决赛。为了更好地研课,学校安排13名学科骨干教师深入到各个教研组。

 

各位骨干老师结合学科、年级的特点,再次带领老师们学习课程标准和教材,从教学设计的字斟句酌,步步精心到教学语言的精准,每一句过渡语的表情动作,每一个评价语的提出,都做了悉心指导。周艳老师一边处理班级事务,仍然准时参加每次教研和磨课活动,加班为老师磨课研课;教研组长游玉兰老师要组织本教研组张老师的课,还是指导低年级马老师的课,经常在学校加班磨课研讨,回家后还通过打电话的方式对赛课老师进行指导!教研组老师在参与研磨的过程中,深深地感受到骨干老师们传递来的严谨认真的精神、精益求精的研究之风、纯熟的教学方法手段、紧凑的教学结构……透过研讨、修改、实践的过程,每一位老师都获益匪浅!

 

:教师成长  信息化教学

1225-27日,14位青年教师为我们呈现了14节精彩的课堂,展现了他们各自专业成长的成果。

语文表达课都很好地体现了统编教材表达课的教学理念,创设了一以贯之的有趣的(或者真实的)生活情境,唤醒了学生表达的冲动,变要我写为我要写;依据学生的年段特点,找准了学生表达的困难,变先指导为先尝试;每一堂课都在尽力为学生搭建表达的阶梯,变教师给方法为学生要方法。学生在说、练、评中培养语文综合素养。

李思思老师执教一年级《小兔运南瓜》,为孩子搭好“说完整、说清楚”的表达支架,由浅入深,步步引导,让我们欣喜地见证一年级孩子语言的逐步丰富!

张婷老师执教二年级《猫和老鼠》,突出年段特征,从课标要求出发,引导学生展开想象,创新性地完成故事基本架构的搭建!

三年级游培老师在执教《那次玩得真高兴》中唤醒儿童在活动中的表达!

四年级邹渝老师借《胖大海》将观察带到课堂上,鼓励学生充分联想,重点训练点面结合的表达方法!

李大为老师在引导学生《学写读后感》的表达中,创新地落实了启智课堂的具体要求!

王书琴老师借《身边的艺术》凸显了启智课堂以生为本、以疑为轴的教学理念,将教的内容、写的要求、评的标准有机融合,努力追求教学评一体化!

 

数学复习课紧紧定位于“整理”与“复习”,根据年段特点呈现或先理后练,或边理边练的形式,引导学生在整理中加强知识联系,在对话中形成反思习惯,在变式练习中提高思维品质!

马艳老师在《位置与图形的整理复习》中能抓住低年级孩子的年龄特点,让孩子在活动中、在动手操作中全面回顾,学习知识!

周伶丽老师《整理与复习:多位数乘一位数》中把握学情,在复习过程中巩固基础知识,提升学生综合应用知识的能力!

张玺老师充分发动学生的学习主观能动性进行《百分数的整理和复习》,关注学生学习能力的培养,促进学生深度学习!

 

英语学科的表达离不开情境创设。黄铮隐老师能够抓住课堂上学生表达中的生成问题展开深度对话教学!

体育课上,罗佳老师带着孩子们充分活动,《快速跑》的过程中,学生心率监测呈现马蹄形,数值完成达到并超过预计的平均心率!

音乐课上,陈颖老师围绕《过新年》的主题,在模仿与体验中会唱会跳会辨别,在感受传统文化的氛围中快乐学习!

张玥老师在科学实验课上借助希沃授课助手实验证实“空气确实占据空间”,有层次地提升学生的思维层次,促进学生实验能力的提升和科学素养的养成!

道德与法治课上,戴林老师准确定位,以“亲情树”梳理清家庭中与我的关系,渗透亲情孝道的教育;王玉婷老师选取学生身边的事例,步步煽情,让《父母默默的爱》肆意流淌,营造冬日里的温情!

在一节节精彩的课堂上,我们欣喜地看到了年轻的老师们在快速的成长,更欣喜地看到了老师们熟练运用班级优化大师评价、希沃授课投屏同屏、二维码答题等信息技术手段,服务教学,提高了课堂教学效率!

每一节课,以孩子们的诵读开启!每一节课,老师们倾情投入深度引领!每一节课,我们目标明确!每一节课,孩子们在收获中成长!每一节课,老师在教学中相长!

骨干教师们为每一节课堂展示进行点评,分别从课程标准看目标定位,从流程设计看教学创新,从教学方法看专业素养,从教学效果看目标落实,从精彩细节看课堂亮点。

 

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风!此次梦想杯赛课,历时一个月,调整了赛制安排,让各个教研组行动起来,认真研课,以课为媒,凝聚一大批年轻人发展专业素养;以课为平台,教研组集中研修、年轻人进行提升发展、骨干教师充分发挥引领示范!此次赛课,赛的是教师的专业技能,过硬的基本功才是提升教育教学质量的关键!此次赛课,还是赛一个团队的凝心聚力,心力合一,攻坚克难!此次赛课,更是赛火小追梦人的精神气儿,我们斗志昂扬,创造了2018年的辉煌成绩;我们厉兵秣马,在即将到来的2019年里砥砺前行!

 
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