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——“重庆国培班-火炬小学”开展联合主题教研活动
  来源:火炬小学 作者:科研部 上传时间:2018-12-13 17:13:03 点击次数:
 

“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”1212日下午,“国培计划(2018)重庆市特岗教师小跟岗实践研修项目(小学数学)”培训班学员50人在吴家平主任的带领下,到火炬小学与火炬小学老师们一起开展了以“实施深度学习,培养推理素养”为主题的教研活动,以课例为载体,探讨如何在课堂教学中培养数学学科核心素养,怎样开展深度学习。

火炬小学李健老师为大家执教了一堂数学课——《探秘三角板》。课堂上,李老师运用启智课堂范式,从学生的已有认知出发,在课前让孩子们动手用一副三角板拼角,看看能拼出哪些角?课堂上,她让学生观察角度数的规律,引导学生通过推理,猜测用一副三角板能不能在150°和180°之间拼出一个角?然后通过学生小组合作,对猜测进行验证,最终用三角板组合出了165°的角,验证了孩子们的猜测。最后通过《笔尖上的海王星》,了解了海王星的发现过程,体会了推理在生活中的应用,深化了数学文化理念。

国培班的学员老师和火炬小学数学组一起结合这节课,分小组从学科核心素养中的推理素养和深度学习两个方面进行了深入讨论。在随后的交流中,大家认为,李健老师的这堂课,在教材的基础上,通过对一道练习题的深度研究,注重对学生深度学习能力的培养;通过一堂数学课的学习,让学生的推理素养得到了训练。

最后,区进修学院吴家平主任对本节课进行了综述,认为学生在这堂课上有了很深的感悟,是一节成功的课,并强调,一节有深度的课,第一是深在情感的投入上;第二是深在这节课知识本质和内涵的理解上,第三是深在学习过程和方法上,第四是深在学生思维的发展上。

这次联合主题教研活动,在专家的引领下,参会老师对核心素养和深度学习有了更进一步的理解。通过本次联合教研,为学员及火炬小学的老师搭建了信息共享平台,达到了深度研究、资源共享、优势互补的效果。今后,火炬小学将继续以课例研究为载体,定期开展多种形式的教研活动,不断提高教师的教学研究水平。

 

 
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